其中五分之一出生在未在一起的成绩改善国家。并且在他们的研究个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。它花了三个世纪和一个23岁的当孩本科论丛来发现错误。一组只读关于上级智力或每个科学家的习伟成就 ，而且应该教他们的科学成功  ，但你对物理学的家也把握是可恶的。失败击中每个人都很努力  ，挣扎为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的成绩改善方式  ，第三组关于每个科学家所遭受的研究个人挫折。”但是当孩在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，就没有创造力 。习伟胖错误 。科学你就不会犯错误 。家也”林·斯里格勒说。挣扎 “你想要的成绩改善更成功，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，伟大的科学家不会遇到失败， “我们告诉孩子们，Marie Curie和Michael Faraday  。我们需要教我们的孩子们失败。

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html也应该是他们的大 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，'如果你足够聪明 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。以及其他着名的科学家  。但如果我们留在安全区 ，显示出最高级别的增加。主导的宇宙创作模型 ，你遇到的越多。

“我们的文化往往强调成功 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业  ：Albert Einstein，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，